Les principales étapes de l’évolution de l’établissement depuis 1960 à ce jour en termes d’agrément et de nombre d’enfants ont été les suivantes.

 

Les titres des agréments présentant des enfants très déficitaires n’est pas en adéquation avec la réalité. En effet, depuis 1960, des classes ont toujours existé dans l’IME, pour des enfants susceptibles d’être scolarisés, avec des déficiences légères.

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